artykuł
Elisabeth Beckmann, Sarah Kiesl-Reiter
Journal of Financial Literacy and Wellbeing
2023
otwarty (Open Access)
Beckmann, E., & Kiesl-Reiter, S. (2023). Financial literacy and financial wellbeing: Evidence from Eastern Europe in a high inflation environment. Journal of Financial Literacy and Wellbeing, 1 (2), 263–367.
wiedza finansowa, kompetencje finansowe, inflacja, Europa Wschodnia,
angielski
Polska (świat)
W artykule przeanalizowano wiedzę finansową dotyczącą stóp procentowych, inflacji i dywersyfikacji ryzyka w dziewięciu krajach Europy Wschodniej (w tym Polski) na podstawie danych ankietowych zebranych jesienią 2022 r. Przeprowadzono ankietę online na reprezentatywnych próbach dorosłych dla każdego kraju. W sumie przebadano ponad 10 tys. osób.
Wyniki pokazały, że odsetek osób rozumiejących wszystkie trzy koncepcje jest niski, ale znacznie się różni w poszczególnych krajach, od 13 procent w Rumunii do 47 procent w Czechach. W Polsce odsetek ten wyniósł 35 procent. Analfabetyzm finansowy jest szczególnie dotkliwy wśród osób z wykształceniem podstawowym lub gimnazjalnym. Spośród tych trzech koncepcji inflacja jest tym, co ludzie znają najlepiej w ośmiu z dziewięciu krajów — jest to wzorzec, który pojawił się niedawno i jest w kontraście do innych krajów, w których wiedza na temat stóp procentowych jest najwyższa. Różnice w doświadczeniu inflacji w ciągu całego życia, w szczególności w doświadczeniu wysokiej lub hiperinflacji, wpływają na wiedzę inflacyjną. Wyższa wiedza finansowa wiąże się z większą skłonnością do oszczędzania i niższą skłonnością do bycia niestabilnym finansowo w sześciu z dziewięciu krajów.
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
