raport
OECD
OECD Publishing
2024
otwarty (Open Access)
OECD (2024), National Financial Literacy Strategy for Greece, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/f30914d7-en.
wiedza finansowa, strategia krajowa, program nauczania
angielski
Grecja
Niniejsze wnioski dotyczące krajowej strategii w zakresie umiejętności finansowych dla Grecji opiera jąsię na dowodach jakościowych i ilościowych zebranych w ciągu dwóch lat przy udziale greckiego rządu, władz publicznych, a także sektora prywatnego i non-profit.
W szczególności, dowody zostały zebrane poprzez badanie jakościowe i konsultacje wśród interesariuszy w zakresie umiejętności finansowych w Grecji, a także poprzez ogólnokrajowe badania ilościowe dotyczące umiejętności finansowych dorosłych i uczniów szkół średnich.
Przyjęcie Strategii zwiększyłoby znaczenie umiejętności finansowych w Grecji i stworzyłoby podstawy do skutecznej długoterminowej współpracy między wszystkimi zainteresowanymi stronami w zakresie umiejętności finansowych w sektorze publicznym, prywatnym i non-profit. Strategia określa siedem obszarów priorytetowych: zmniejszenie nadmiernego zadłużenia i zwiększenie stopy oszczędności, promowanie długoterminowego planowania finansowego, promowanie bezpiecznego korzystania z cyfrowych usług finansowych, promowanie świadomego uczestnictwa w rynkach kapitałowych, promowanie edukacji podatkowej i zapobieganie hazardowi, w szczególności wśród młodszych pokoleń, a także pomoc zainteresowanym stronom we wdrażaniu skutecznych inicjatyw w zakresie umiejętności finansowych. W tych obszarach Strategia przedstawia również kompleksowe, ale elastyczne menu narzędzi politycznych. Niniejsza strategia jest propozycją, która może zostać przyjęta decyzją rządu lub w drodze porozumienia między członkami przyszłego krajowego komitetu sterującego ds. wiedzy finansowej. Osiągnięcie długoterminowych celów Strategii będzie zależeć od stopnia działań następczych i wdrożenia wyników przez Grecję, a także od szerszych czynników makroekonomicznych.
[tłum. streszczenia oryginalnego]
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
