Nazwa/tytuł

Iceland Education Policy 2030 and its implementation
(Polityka edukacyjna Islandii 2030 i jej wdrażanie)
[Islandia]

Typ zasobu

strategia

Autor(zy), redaktor(zy)* lub instytucja

OECD

Nazwa czasopisma lub wydawca lub instytucja badawcza/sprawcza

OECD Publishing

Rok wydania (publikacji)

2021

Rodzaj dostępu

otwarty (Open Access)

Notka bibliograficzna do cytowania

OECD. (2021). Iceland Education Policy 2030 and its implementation, OECD Education Policy Perspectives 32, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/6e9d2811-en

Słowa kluczowe

polityka edukacyjna; system edukacji; równość i dobrostan; umiejętności przyszłości; narodowe strategie edukacji finansowej

Język publikacji

angielski

Zasięg przestrzenny badań

Islandia

Podstawowy rodzaj i poziom edukacji, do jakiej odnoszą się badania
  • edukacja formalna – przedszkola
  • edukacja formalna – szkoła podstawowa
  • edukacja formalna – szkoły średnie (kształcenie ogólne)
  • edukacja formalna – szkoły średnie (kształcenie zawodowe)
  • edukacja formalna – szkoły wyższe
Streszczenie (opis) wyników badań

Polityka Edukacyjna Islandii 2030 (EP2030) to dokument strategiczny w obszarze edukacji, który określa cele stworzenia dynamicznego i elastycznego systemu edukacji wspierającego zmiany gospodarcze i społeczne. Jego wizją jest „osiągnięcie wysokiej jakości edukacji przez całe życie”, opartą na wartościach odporności, odwagi, wiedzy i szczęścia.

Dokument opiera się na pięciu filarach: równości, nauczaniu, umiejętnościach przyszłości, dobrostanie oraz jakości systemu edukacji. Aby wzmocnić możliwości wdrażania tego dokumentu i skutecznie wykorzystać go w planowaniu działań, Islandia powinna przeanalizować jego konstrukcję, aby uczynić go bardziej praktycznym, uważniej rozważyć sposoby angażowania interesariuszy, dostosować wdrażanie do zdecentralizowanego kontekstu Islandii oraz zdefiniować jasną strategię realizacji. Dzięki temu Islandia będzie lepiej przygotowana do przejścia od strategii do działania w ciągu następnych dziesięciu lat i osiągnie wyznaczone cele.

[tłumaczenie streszczenia oryginalnego]

Dodatkowa materiały, informacje i uwagi

* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów

  • Raporty, badania i analizy

    Raporty, badania i analizy

    Zobacz
  • Artykuły tematyczne

    Artykuły tematyczne

    Zobacz
  • Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Zobacz
Logo - KCEE - Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej
Wspólna inicjatywa organizacji realizujących i wspierających działalność edukacyjną w ramach szeroko rozumianej edukacji pozaformalnej w zakresie wiedzy ekonomicznej i finansowej w Polsce.
© Warszawski Instytut Bankowości
Projekt i wykonanie: MovieMedia.pl

Preferencje plików cookies

Inne

Inne pliki cookie to te, które są analizowane i nie zostały jeszcze przypisane do żadnej z kategorii.

Niezbędne

Niezbędne
Niezbędne pliki cookie są absolutnie niezbędne do prawidłowego funkcjonowania strony. Te pliki cookie zapewniają działanie podstawowych funkcji i zabezpieczeń witryny. Anonimowo.

Reklamowe

Reklamowe pliki cookie są stosowane, by wyświetlać użytkownikom odpowiednie reklamy i kampanie marketingowe. Te pliki śledzą użytkowników na stronach i zbierają informacje w celu dostarczania dostosowanych reklam.

Analityczne

Analityczne pliki cookie są stosowane, by zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję ze stroną internetową. Te pliki pomagają zbierać informacje o wskaźnikach dot. liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Funkcjonalne

Funkcjonalne pliki cookie wspierają niektóre funkcje tj. udostępnianie zawartości strony w mediach społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcjonalności podmiotów trzecich.

Wydajnościowe

Wydajnościowe pliki cookie pomagają zrozumieć i analizować kluczowe wskaźniki wydajności strony, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia dla użytkowników.