Nazwa/tytuł

Entrepreneurship courses in spatial management studies in Polish universities
(Kursy przedsiębiorczości na studiach z gospodarki przestrzennej na polskich uczelniach)

Typ zasobu

artykuł

Autor(zy), redaktor(zy)* lub instytucja

Monika Płaziak
Tomasz Rachwał

Nazwa czasopisma lub wydawca lub instytucja badawcza/sprawcza

Procedia-Social and Behavioral Sciences

Rok wydania (publikacji)

2014

Rodzaj dostępu

otwarty (Open Access)

Notka bibliograficzna do cytowania

Płaziak, M., & Rachwał, T. (2014). Entrepreneurship courses in spatial management studies in Polish universities. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 110, 710-718.

Słowa kluczowe

przedsiębiorczość; edukacja; szkolnictwo wyższe; kluczowe kompetencje; gospodarka przestrzenna

Język publikacji

polski

Zasięg przestrzenny badań

Polska

Podstawowy rodzaj i poziom edukacji, do jakiej odnoszą się badania
  • edukacja formalna – szkoły wyższe
Streszczenie (opis) wyników badań

Artykuł odnosi się do wyników analiz skoncentrowanych na roli odgrywanej przez koncepcje i idee związane z przedsiębiorczością w strukturze programów studiów z zakresu gospodarki przestrzennej w świetle aktualnych zapisów krajowych ram kwalifikacji w szkolnictwie wyższym. Analiza została przeprowadzona dla studiów I stopnia (licencjackich i inżynierskich) oraz studiów II stopnia (magisterskich) oferowanych przez różne instytucje szkolnictwa wyższego w Polsce, a w szczególności uniwersytety tworzące Związek Uczelni na Rzecz Rozwoju Kierunku Gospodarka Przestrzenna. Wszystkie instytucje akademickie objęte badaniem uwzględniały w swoich programach studia z przedsiębiorczości lub tematykę pokrewną. Autorzy zaobserwowali, że ich oferta edukacyjna w analizowanej dziedzinie była zależna od poziomu i rodzaju studiów i była najszersza w przypadku studiów licencjackich i magisterskich, lecz nie tak szeroka w przypadku studiów inżynierskich. Ponadto ustalono związek między zakresem takiej oferty a profilem uniwersytetu oferującego studia w zakresie gospodarki przestrzennej.

[tłumaczenie streszczenia oryginalnego]

Dodatkowa materiały, informacje i uwagi

* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów

  • Raporty, badania i analizy

    Raporty, badania i analizy

    Zobacz
  • Artykuły tematyczne

    Artykuły tematyczne

    Zobacz
  • Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Zobacz
Logo - KCEE - Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej
Wspólna inicjatywa organizacji realizujących i wspierających działalność edukacyjną w ramach szeroko rozumianej edukacji pozaformalnej w zakresie wiedzy ekonomicznej i finansowej w Polsce.
© Warszawski Instytut Bankowości
Projekt i wykonanie: MovieMedia.pl

Preferencje plików cookies

Inne

Inne pliki cookie to te, które są analizowane i nie zostały jeszcze przypisane do żadnej z kategorii.

Niezbędne

Niezbędne
Niezbędne pliki cookie są absolutnie niezbędne do prawidłowego funkcjonowania strony. Te pliki cookie zapewniają działanie podstawowych funkcji i zabezpieczeń witryny. Anonimowo.

Reklamowe

Reklamowe pliki cookie są stosowane, by wyświetlać użytkownikom odpowiednie reklamy i kampanie marketingowe. Te pliki śledzą użytkowników na stronach i zbierają informacje w celu dostarczania dostosowanych reklam.

Analityczne

Analityczne pliki cookie są stosowane, by zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję ze stroną internetową. Te pliki pomagają zbierać informacje o wskaźnikach dot. liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Funkcjonalne

Funkcjonalne pliki cookie wspierają niektóre funkcje tj. udostępnianie zawartości strony w mediach społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcjonalności podmiotów trzecich.

Wydajnościowe

Wydajnościowe pliki cookie pomagają zrozumieć i analizować kluczowe wskaźniki wydajności strony, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia dla użytkowników.