artykuł
Tomasz Rachwał
Przedsiębiorczość – Edukacja
2017
otwarty (Open Access)
Rachwał, T. (2017). Entrepreneurship in School in the Conditions of the Education System Reform in Poland – a Voice in the Discussion on the Directions of Change. Przedsiębiorczość – Edukacja, 13, 330-339.
podstawa programowa, system oświaty, reforma
polski
Polska
Poprzedzona debatą reforma szkolna wdrożona w Polsce w 2016 roku przyniosła poważne zmiany organizacyjne i programowe. Zmiany te dotyczą również edukacji przedsiębiorczości, dlatego przedmiotem artykułu jest dyskusja nad propozycjami Ministerstwa Edukacji w zakresie modyfikacji systemu szkolnego, w kontekście kolejnej kompleksowej reformy organizacyjno-programowej polskiego systemu oświaty. Głównym celem opracowania jest przedstawienie kierunków zmian w oparciu o aktualne badania oraz dyskusje prowadzone na różnych forach. Tezy autora opierają się nie tylko na jego własnych refleksjach, lecz także na głosach uczestników krakowskich konferencji poświęconych przedsiębiorczości i zjazdów nauczycielskich, a także na stanowiskach autorów tekstów opublikowanych w poprzednich tomach niniejszego rocznika. Przy ograniczonej liczbie godzin przeznaczonych na nauczanie przedsiębiorczości w szkołach ponadpodstawowych w kształceniu ogólnym, obowiązkowym dla wszystkich uczniów, kluczowe znaczenie ma staranny dobór celów i treści kształcenia w zakresie przedsiębiorczości. Artykuł kończy się przedstawieniem zasadniczych uwarunkowań warunkujących powodzenie wdrażania zmian, związanych przede wszystkim z właściwym przygotowaniem nauczycieli przedsiębiorczości.
[tłumaczenie streszczenia oryginalnego]
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
