Nazwa/tytuł

Przedsiębiorczość w kształceniu w zakresie gospodarki przestrzennej w polskich uniwersytetach

Typ zasobu

artykuł

Autor(zy), redaktor(zy)* lub instytucja

Tomasz Rachwał
Monika Płaziak

Nazwa czasopisma lub wydawca lub instytucja badawcza/sprawcza

Polska Akademia Nauk

Rok wydania (publikacji)

2013

Rodzaj dostępu

otwarty (Open Access)

Notka bibliograficzna do cytowania

Rachwał, T., Płaziak, M. (2013). Przedsiębiorczość w kształceniu w zakresie gospodarki przestrzennej w polskich uniwersytetach. Biuletyn KPZK 251. 198-220.

Słowa kluczowe

programy kształcenia, plany studiów, szkolnictwo wyższe, kompetencje kluczowe, gospodarka przestrzenna

Język publikacji

polski

Zasięg przestrzenny badań

Polska

Podstawowy rodzaj i poziom edukacji, do jakiej odnoszą się badania
  • edukacja formalna – szkoły wyższe
Streszczenie (opis) wyników badań

Artykuł przedstawia wyniki analiz dotyczących roli, jaką zagadnienia i treści związane z przedsiębiorczością odgrywają w strukturze programów kształcenia oraz planów studiów na kierunku Gospodarka Przestrzenna. Analizą objęto studia I stopnia (licencjackie i inżynierskie) oraz II stopnia (magisterskie) realizowane w różnych ośrodkach akademickich w Polsce, w szczególności na uczelniach tworzących Unię na rzecz Rozwoju Studiów z zakresu Gospodarki Przestrzennej. W latach akademickich 2011–2013 wszystkie instytucje uwzględnione w badaniu oferowały kształcenie w zakresie przedsiębiorczości lub tematyki pokrewnej. Należy zauważyć, że oferta ta w znacznym stopniu zależała od stopnia i formy studiów: najszersza była w przypadku studiów licencjackich i magisterskich, natomiast wyraźnie węższa w przypadku studiów inżynierskich. Ponadto zaobserwowano zależność między zakresem tej oferty a profilem uczelni prowadzącej kierunek Gospodarka Przestrzenna. Z jednym wyjątkiem nie zidentyfikowano specjalności związanych z przedsiębiorczością; dlatego w końcowej części artykułu przedstawiono przykład takiej specjalności.

[tłumaczenie streszczenia oryginalnego]

Dodatkowa materiały, informacje i uwagi

* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów

  • Raporty, badania i analizy

    Raporty, badania i analizy

    Zobacz
  • Artykuły tematyczne

    Artykuły tematyczne

    Zobacz
  • Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Krajowe Strategie Edukacji Finansowej

    Zobacz
Logo - KCEE - Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej
Wspólna inicjatywa organizacji realizujących i wspierających działalność edukacyjną w ramach szeroko rozumianej edukacji pozaformalnej w zakresie wiedzy ekonomicznej i finansowej w Polsce.
© Warszawski Instytut Bankowości
Projekt i wykonanie: MovieMedia.pl

Preferencje plików cookies

Inne

Inne pliki cookie to te, które są analizowane i nie zostały jeszcze przypisane do żadnej z kategorii.

Niezbędne

Niezbędne
Niezbędne pliki cookie są absolutnie niezbędne do prawidłowego funkcjonowania strony. Te pliki cookie zapewniają działanie podstawowych funkcji i zabezpieczeń witryny. Anonimowo.

Reklamowe

Reklamowe pliki cookie są stosowane, by wyświetlać użytkownikom odpowiednie reklamy i kampanie marketingowe. Te pliki śledzą użytkowników na stronach i zbierają informacje w celu dostarczania dostosowanych reklam.

Analityczne

Analityczne pliki cookie są stosowane, by zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję ze stroną internetową. Te pliki pomagają zbierać informacje o wskaźnikach dot. liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Funkcjonalne

Funkcjonalne pliki cookie wspierają niektóre funkcje tj. udostępnianie zawartości strony w mediach społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcjonalności podmiotów trzecich.

Wydajnościowe

Wydajnościowe pliki cookie pomagają zrozumieć i analizować kluczowe wskaźniki wydajności strony, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia dla użytkowników.