artykuł

Tomasz Rachwał

Przedsiębiorczość – Edukacja

2009

otwarty (Open Access)

https://p-e.uken.krakow.pl/article/view/461

Rachwał, T. (2009). Ocena projektu zmian podstawy programowej podstaw przedsiębiorczości (przedstawionej przez MEN w 2008 r. w ramach reformy systemu edukacji). Przedsiębiorczość – Edukacja, 5, 349–372. https://doi.org/10.24917/20833296.5.31

postawy przedsiębiorcze, efekty kształcenia, podstawa programowa, kompetencje przedsiębiorcze

polski

Polska

• edukacja formalna – szkoły podstawowe
• edukacja formalna – szkoły średnie (kształcenie ogólne)
• edukacja formalna – szkoły średnie (kształcenie zawodowe)

Artykuł stanowi krytyczną analizę projektu zmian podstawy programowej z zakresu przedsiębiorczości. Autor wskazuje na brak spójnej koncepcji podziału treści między gimnazjum a szkołę ponadgimnazjalną, co prowadzi do licznych powtórzeń i nieadekwatnych wymagań wobec uczniów. Zwraca uwagę na nieprecyzyjne i niejednoznaczne zapisy w efektach kształcenia oraz niejasny sens nowego przedmiotu „ekonomia w praktyce”. Podkreśla też niedostateczne odniesienie projektu do współczesnych wyzwań gospodarki opartej na wiedzy i kompetencji kluczowych UE. W konkluzji apeluje o przemyślane reformy służące rozwijaniu postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży i lepszemu przygotowaniu jej do życia zawodowego i społecznego.