artykuł
Sławomir Kurek
Tomasz Rachwał
Mariusz Szubert
Przedsiębiorczość – Edukacja
2012
otwarty (Open Access)
Kurek, S., Rachwał, T., & Szubert, M. (2012). Kształtowanie kompetencji biznesowych uczniów gimnazjum w świetle opinii nauczycieli na podstawie wyników badań prowadzonych w ramach europejskiego projektu FIFOBI. Przedsiębiorczość – Edukacja, 8, 24–36. https://doi.org/10.24917/20833296.8.2
podstawa programowa, nauczyciele, kompetencje przedsiębiorcze, metody nauczania
polski
Polska
Artykuł zawiera analizę wyników badań przeprowadzonych wśród nauczycieli w ramach projektu badawczego FIFOBI – „Fit for Business: Developing Business Competencies in School”. Badanie polegało na przeprowadzeniu wywiadów z nauczycielami przedmiotu wiedza o społeczeństwie w sześciu gimnazjach. Wywiady te zostały zrealizowane w kontekście wdrażania nowej Podstawy programowej oraz nowych programów nauczania tego przedmiotu. W artykule przedstawiono opinie nauczycieli dotyczące: podstawy programowej wiedzy o społeczeństwie oraz wdrażania wybranych programów nauczania w kontekście rozwijania umiejętności biznesowych, rankingu czterech kompetencji biznesowych składających się na szeroko rozumiane umiejętności przedsiębiorcze (kompetencji ekonomicznych, społecznych, osobistych oraz kompetencji związanych z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej) w procesie nauczania tego przedmiotu, propozycji zmian w podstawie programowej (programach nauczania) w zakresie edukacji biznesowej wynikających z realizacji wybranych programów, metod nauczania, kształcenia przedzawodowego oraz oceny procesu edukacyjnego i jego efektów we wszystkich czterech obszarach kompetencji.
[tłumaczenie streszczenia oryginalnego]
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
