artykuł
Katarzyna Rokicka-Hanusz
E-mentor
2012
otwarty (Open Access)
Rokicka-Hanusz, K. (2012). Kreatywność i przedsiębiorczość w edukacji-od teorii do praktyki, czyli jak skutecznie wzbudzić kreatywność i przedsiębiorczość u uczniów - relacja z konferencji. E-mentor, 46(4), 26-27.
kreatywność, przedsiębiorczość, kompetencje XXI wieku, rynek pracy, metody aktywne
polski
Polska
Praca poświęcona była zagadnieniom wspierania kreatywności i przedsiębiorczości w edukacji oraz roli tych kompetencji na współczesnym rynku pracy. Jej celem było omówienie najefektywniejszych praktyk nauczania przedsiębiorczości i kształtowania twórczych postaw w szkołach. W szczególności skupiono się na: wspieraniu kreatywności i przedsiębiorczości jako kompetencji kluczowych w XXI wieku, analizie wpływu twórczej edukacji na przygotowanie uczniów do zmiennego rynku pracy, poszukiwaniu metod, które angażują uczniów w praktyczne działania oraz rozwój idei kreatywnej przedsiębiorczości. Praca obejmowała osiem krajów członkowskich Unii Europejskiej, m.in. Polskę, Wielką Brytanię, Danię, Finlandię, Estonię, Litwę, Słowenię i Czechy. Wyniki podkreśliły konieczność wprowadzenia do edukacji praktycznych działań z zakresu przedsiębiorczości oraz niestandardowych form nauczania, które wspierają twórczość. Rekomendacje obejmowały promowanie kreatywności i innowacyjności jako kluczowych kompetencji oraz stosowanie metod aktywnej edukacji, takich jak działania w środowisku lokalnym, które umożliwiają uczniom poznanie praktycznych aspektów przedsiębiorczości.
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
