artykuł
Magdalena Ruiz Trillo
Waldemar Grzywacz
Studia i Materiały, Wydział Zarządzania, Uniwersytet Warszawski
2025
otwarty (Open Access)
Ruiz Trillo, M., & Grzywacz, W. (2025). Economic Competences of Secondary School Students Based on Research in the Podkarpackie Voivodeship. Studia i Materiały Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski, 2025(2), 121–139.
wiedza ekonomiczna młodzieży, szkoły ponadpodstawowe, województwo podkarpackie, płeć, sytuacja zawodowa rodziców
polski
Polska
Cel: artykuł prezentuje wyniki badania ilościowego kompetencji ekonomicznych młodzieży szkół ponadpodstawowych w województwie podkarpackim. Celem badań było zweryfikowanie czy wiedza ekonomiczna badanych ma związek z płcią, rodzajem szkoły, klasą, sytuacją zawodową rodziców, doświadczeniem uczniów i uczennic w pracy, samooceną wiedzy ekonomicznej oraz potrzebą większej edukacji.
Metodologia: kompetencje ekonomiczne były badane przy pomocy opracowanego testu wiedzy. Przyjęty model badania to analiza korelacji Pearsona oraz analiza wariancji (ANOVA) z analizą post hoc (test Tukey`a). Badania zostały przeprowadzone na niewielkiej grupie (n=108) w środowisku ograniczonym do jednego miasta w województwie podkarpackim.
Wyniki: test wiedzy ekonomicznej wykazał związek z rodzajem szkoły, klasy, sytuacji zawodowej rodziców oraz potrzeby większej i zróżnicowanej edukacji z zakresu ekonomii.
Ograniczenia badawcze: badania zostały przeprowadzone na stosunkowo niewielkiej próbie i lokalizacji ograniczonej do stosunkowo niewielkiego ośrodka miejskiego.
Oryginalność/wartość: zastosowany w badaniu test wiedzy różnicował respondentów i respondentki, dlatego można wykorzystać go do badań z udziałem większych grup uczniów i uczennic. Przeprowadzone badanie zweryfikowało część badań PISA dotyczących kompetencji ekonomicznych nie potwierdzając różnic między uczennicami a uczniami.
[streszczenie oryginalne]
* zgodnie z przyjętymi założeniami nie podaje się stopni i tytułów naukowych autorów
